educação integral

Seis educadores que nos ajudam a pensar a educação integral

A convite do Centro de Referências em Educação Integral, a educadora Helena Singer elencou seis pensadores que ajudam a pensar no ensino e na aprendizagem.

Pioneira da arte-educação, Ana Mae Barbosa reforça: “Todo artista tem o que ensinar”

Responsável pela criação da Abordagem Triangular, Ana Mae Barbosa reflete sobre história da arte-educação no Brasil e propõe ensino aberto ao mundo.

Projeto Territoriar aposta em comunidade para transformar espaços escolares

Projeto “reconhece que os ambientes escolares podem atuar como educadores” e convida crianças e comunidade para ressignificar espaço escolar.

Encontro aberto discute educação, gênero e sexualidade

Evento organizado pelo Cenpec reunirá pesquisadores e ativistas trans para debater a importância da discussão de gênero na garantia do direito à educação

Pesquisa quer articular experiências de museus comunitários do Brasil

Até o dia 12/10, levantamento online recebe contribuições de agentes comunitários envolvidos em iniciativas museológicas espalhadas pelo país.

Autoria, liberdade e autonomia: o que podemos aprender com a educação da Finlândia

Jari Lavonen conta o que faz a Finlândia ter os melhores índices em avaliações globais sem apostar nas receitas da educação tradicional.

UNESCO: “Educação do séc. XXI deve preparar jovens para mudanças globais”

Em seminário, especialistas discutem desafios de uma educação voltada para a formação de cidadãos globais, autônomos e capaz de transformar suas realidades.

Roda de conversa online debate papel da empatia na educação

Evento virtual “Empatia na educação de crianças e jovens transformadores” reunirá Renato Janine Ribeiro, Helena Singer, José Pacheco e Natacha Costa.

Cidade Educadora: aliar educação e território é fundamental para reduzir desigualdades sociais

Tendo como prioridade o desenvolvimento integral de alunos, uma cidade educadora pode viabilizar um cenário de redução de desigualdades.

Aberta à comunidade, escola assume papel na transformação do território

Experiências brasileiras revelam diálogos entre escola e comunidade na construção de Territórios Educativos.