espaço público

Psicanalista Christian Dunker propõe relação entre escola e território contra “lógica de condomínio”

O psicanalista Christian Dunker explica a lógica do condomínio e como os laços entre escola, comunidade e cidade podem derrubar a indiferença à diferença.

Barcelona aposta em habitação social na luta contra gentrificação

Proposta prevista em lei municipal garante que habitação social seja construída no centro da cidade catalã, impedindo sua gentrificação.

“Mulheres Caminhantes” aborda direito à cidade na perspectiva de mulheres diversas

Criado por uma rede múltipla de mulheres, o diagnóstico trouxe dados sobre direito à cidade na área de segurança, mobilidade e representatividade.

Grupo mapeia patrimônio cultural da Zona Leste de SP e ressignifica imaginário da cidade

Em curso no Instituto Bixiga, grupo Ururay explicou a importância de mapear o patrimônio cultural de São Paulo para muito além dos lugares centrais.

“A arquitetura escolar responsiva só é possível a partir da conversa entre os sujeitos que habitam esse espaço”

A arquiteta Giselle Arteiro reflete sobre a importância de que a arquitetura escolar seja responsiva, não só ao sujeito, mas também a comunidade e a cidade.

Como mapear oportunidades educativas no entorno escolar?

Confira alguns passos para tecer aproximações entre a escola e o território, propiciando atividades ao ar livre que usem o o potencial do entorno escolar.

Evento reúne práticas de educação formal e não formal que dialogam com a comunidade

Práticas de educação formal e não formal versaram sobre questões identitárias, vulnerabilidade e articulação entre escola e comunidade.

Espaços Públicos: 10 princípios para conectar as pessoas e a rua

*Texto publicado originalmente no ArchDaily, em junho de 2017. A autora é Priscila Pacheco. Entre os prédios de uma cidade, há uma rede de espaços que criam e fortalecem conexões em diferentes níveis de influência. Em um texto, eles seriam as entrelinhas: …

Livro leva crianças a uma jornada sobre arquitetura, espaço público e cidade educadora

Livro “Casacadabra 2 – Cidades para Brincar” convida crianças a descobrirem o potencial da cidade educadora, visitando ludicamente experiências urbanas.

Projeto valoriza patrimônio imaterial das cidades ao coletar história de seus moradores

Projeto “Moradores – A Humanidade do Patrimônio” entrevista e fotografa habitantes de cidades brasileiras, criando um acervo de patrimônio imaterial.