Resultados para: territórios educativos

No sul da Bahia, escola valoriza saberes comunitários e diálogo com a comunidade

Biodiversidade, saberes locais e articulação comunitária dão o tom da construção de projeto político pedagógico do Centro Integrado de Educação Integral

Intersetorialidade e zelo pela cultura local fazem Marau (RS) uma Cidade Educadora

Marau (RS) se torna 17ª cidade brasileira a integrar a lista de Cidades Educadoras por meio da intersetorialidade e da valorização da cultura local.

Museus e organizações compartilham ações que visibilizam imigrantes do território

Seminário “Em Contato: comunidades, cultura e engajamento” pensa como equipamentos como museus e escolas podem visibilizar imigrantes e suas culturas.

“Currículo da Cidade Educadora” articula cultura local e educação com práticas pedagógicas

Especial “Currículo da Cidade Educadora” traz práticas pedagógicas, saberes e potenciais educativos que costuram território, cultura local e educação.

Contra invisibilidade da população indígena, educador Leno Vidal propõe ligação entre arte e território

Recuperando os saberes e cultura da etnia pankararu, o educador Leno Vidal luta contra a invisibilidade indígena no território.

Parceria entre escola e museu revela a potência de um Território Educativo

Há três anos, Museu da Casa Brasileira e EMEI Dona Leopoldina trabalham juntos pela educação integral das crianças.

Museus abrem seus acervos para crianças nas férias

Ampliando o direito à cidade para crianças, museus usam de seus próprios acervos para compor a programação das férias em janeiro.

Escola integra território ao currículo e expande educação para a cidade

Projeto “Trabalho de Campo”, desenvolvido na EMEF Emiliano di Cavalcanti, leva jovens a conhecer e estudar o território.

Presença de migrantes leva Cieja Perus a propor currículo intercultural

Projeto da unidade apresenta currículo com foco no no diálogo entre as culturas brasileira e haitiana.

Escola usa mobilidade urbana para promover o direito à cidade

Projeto em São Paulo estimula o uso do transporte público como ferramenta pedagógica para garantir o direito à cidade.