cidade educadora

O que é urbanismo tático?

No urbanismo tático, intervenções em pequena escala no espaço urbano desencadeiam mudanças na relação entre pessoas e espaço público.

Planejamento urbano e espaços públicos: parques como ferramentas de transformação

Em artigo, a arquiteta e urbanista Ana Paula Wickert, usa projeto de Passo Fundo (RS) para ilustrar a importância dos espaços públicos e parques como ferramentas de transformação das cidades

Candomblé: resistência, preservação e reconhecimento da culinária afro-brasileira

A religião de matriz africana entende o ato de comer como sagrado e como forma de dialogar com a ancestralidade

Crianças, educadores e famílias protestam contra privatização de terreno de escola em SP

Em São Paulo, comunidade da EMEI Gabriel Prestes se mobiliza e ocupa as ruas contra a possível venda do terreno onde a escola funciona.

Como construir cidades para crianças

Espaços públicos mais lúdicos, atenção aos pedestres, parques: conheça 14 recomendações para a construção de cidades para crianças

Feira do Livro de São Luís (FeliS) exalta cultura e literatura maranhense

Em sua décima terceira edição, a FeliS celebra o encontro do público jovem com a literatura do Maranhão.

Governos locais contrariam federal e apostam em políticas públicas para o meio ambiente

Em evento internacional, governos locais brasileiros revelam municípios preocupados com a crise climática e que apostam em políticas públicas sustentáveis.

Ciências no Brasil: escassez de financiamento e uma produção pouco conhecida

As ciências no Brasil se desenvolvem ante um cenário de aridez financeira e pouco reconhecimento por parte da sociedade e do governo.

As ruas são o espaço para se desenvolver uma cidade educadora, afirma Skye Duncan

Arquiteta incentiva gestores e urbanistas a olhar para as ruas como espaço de desenvolvimento de políticas de mobilidade, segurança e cultura.

Universidade de Passo Fundo (UPF) promove II Encontro sobre Cidades Educadoras e Inteligentes

Encontro discute como alguns municípios tem implementado políticas de Cidades Educadoras, olhando para os territórios e sujeitos.