comunidade

Diversidade e coletividade como formas de existir no mundo: uma conversa com a poeta quilombola Ana Mumbuca

A poeta quilombola Ana Mumbuca escreve sobre como coletividade e diversidade são estratégias de existência e produção de saberes no seu quilombo.

Pandemia reforça importância da atuação em rede para garantir o direito à educação

Diante dos desafios impostos pela pandemia, escolas que trabalharam em rede com famílias e territórios garantiram direito à educação de crianças e jovens.

Projeto une escola e agricultores para levar comida às famílias vulneráveis

“De Ponta a Ponta” transforma escola em pólo de cidadania, unindo agricultores, comunidade e organizações sociais para levar comida à famílias vulneráveis.

Em webinário, agentes do território discutem como intersetorialidade garante direitos em tempos de crise

Em webinário, diferentes agentes do território discutem intersetorialidade como meio de garantir proteção de crianças e adolescentes.

Fundo comunitário no Maranhão investe em projetos, pessoas e saberes do interior

Instituto Comunitário Baixada Maranhense é um fundo comunitário gerido por locais para impactar comunidade e território dos 21 municípios da baixada.

Mandatos coletivos criam experiência político pedagógica para a democracia brasileira

Cresce número de mandatos coletivos nas eleições. Suas experimentações em diálogo e participação social podem transformar a democracia brasileira.

Os desafios da educação indígena na pandemia da COVID-19

Entre adequações de conteúdo para distintos grupos étnicos, atividades tradicionais seguem como experiências educadoras exitosas na educação indígena.

Iniciativa de apoio emocional conecta professores a psicólogos

Pelo site da iniciativa Apoio Emocional, educadores podem se inscrever em processos de escuta, roda online para alunos e outros tipos de ajuda emocional.

CAPSArtes: a arte como prática educativa e de valorização do território

CapsArtes, localizado no Grajaú (SP), tem como base de seus processos educativos a arte e o acolhimento, valorizando a comunidade e o território.

Mestres de cultura popular defendem uma escola aberta às sabedorias do território

Em live organizada pela Conexão Felipe Camarão, mestres de cultura popular e educadores defendem a inserção de saberes populares no currículo