educação integral

Brasileiros apoiam educação sexual, segundo pesquisa. Afinal, do que ela trata?

Segundo pesquisa do Datafolha, educação sexual e política devem ser debatidos dentro dos espaços educativos.

São Paulo realiza seminário no ensejo do Dia Internacional da Cidade Educadora

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, por meio da SME-COCEU/Núcleo de Educação Integral, realiza o III Seminário de Educação Integral 2018 – Tecendo uma Rede de Cumplicidades para uma Cidade Educadora.

“Currículo da Cidade Educadora” articula cultura local e educação com práticas pedagógicas

Especial “Currículo da Cidade Educadora” traz práticas pedagógicas, saberes e potenciais educativos que costuram território, cultura local e educação.

Por que brincar na natureza favorece a consciência ambiental?

Aproximar os alunos da natureza de forma lúdica é um caminho eficiente para trabalhar a consciência ambiental ao mostrar a biodiversidade na prática.

Por que é preciso desemparedar as crianças?

Conheça cinco vantagens do desemparedamento das crianças, desde a criação de uma consciência ambiental até benefícios físicos e emocionais.

3 livros infantis para falar sobre perda com as crianças

No esforço de ajudar a comunicar e compreender algo tão natural como a vida, alguns livros infantis se debruçam sobre a perda, com abordagens sensíveis.

Como a arquitetura escolar dialoga com a educação integral?

A arquitetura escolar e a maneira como ela se relaciona com o território dialoga diretamente com os princípios da educação integral.

A leitura da História do Brasil por meio da literatura indígena

Especialista em literatura indígena brasileira escreve sobre a importância de conhecer a história brasileira sobre ótica indígena.

Experiências da América Latina discutem tríade criança, natureza e território

“Seminário Latino-Americano Criança e Natureza”, organizado pelo Instituto Aluno, trouxe vivências da América Latina sobre aprendizado ao ar livre.

Livro reúne práticas escolares que promovem a relação entre criança e natureza

Práticas documentadas no livro relatam a importância da tríade escola, comunidade e cidade no incentivo do contato entre criança e natureza.