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Jovens quilombolas de Cachoeira (BA) criam jornal com suas próprias narrativas

Jovens quilombolas criaram um jornal e uma rádio web para contar suas próprias histórias e ampliaram o sentimento de representatividade na comunidade.

Como a educação indígena nas escolas ajuda a preservar a cultura brasileira

As línguas indígenas correm risco de desaparecer. Saiba como as escolas podem contribuir para a valorização dos saberes locais e da identidade dos povos.

Como promover uma educação antirracista nas escolas

Muito além do combate às ofensas: especialistas apontam caminhos para promover efetivamente uma educação antirracista nas escolas

No Dia Mundial do Meio Ambiente, conheça escola sergipana que revitalizou área local

No Dia Mundial do Meio Ambiente, a parceria entre estudantes e comunidade revitalizou área verde da escola pública de Sergipe.

Memória Local na Escola conta história das cidades pelos olhares de crianças

Programa Memória Local na Escola conta a história das cidades a partir da memória de seus moradores

Dona Eda Luiz mostra como pedagogos podem transformar a sociedade

Dona Eda Luiz é exemplo do potencial transformador de um pedagogo na sociedade e sua trajetória mostra como melhorar práticas pedagógicas

Afinal, o que é educação de qualidade?

Para especialistas, educação de qualidade é a que reconhece a diversidade como potência e o território como parceiro da escola.

Soledade (RS) se torna Cidade Educadora com parceria entre universidade e território

Soledade (RS) investiu em formação continuada e parceria com universidade para ativar seus territórios educativos.

Contra fake news, BBC News Brasil cria oficina de alfabetização midiática para jovens

Oficina criada pela BBC News Brasil com dois videoaulas ajuda jovens a identificar fake news, além de mostrar como se faz uma pauta jornalística.

“Laboratório Territórios” convida educadores a pensar o território e a cultura

Os encontros do Laboratório Territórios visam auxiliar educadores e gestores na aproximação entre escola e território.