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Prêmio Territórios Educativos contempla finalistas em evento de encerramento

Os 10 projetos selecionados serão premiados no dia 25 de novembro, em evento que terá a exibição dos 10 filmes e de ação poética entre os envolvidos

Prêmio reconhece escolas com práticas participativas e inclusivas

Iniciativa do Instituto Natura reconhece escolas públicas com práticas inclusivas e de Comunidade de Aprendizagem

Desafio 2030 premia escolas com projetos ligados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Primeira edição do Prêmio Desafio 2030 premiará todos os níveis de ensino e leva em consideração a transformação do território

Territorializar a educação é chave para o combate às desigualdades sociais

Educação foi um dos assuntos debatidos no seminário “Periferias urbanas” e marcou lançamento de revista Página 22 sobre o tema

Prêmio Construindo a Nação tem inscrições abertas até 30 de junho

Concurso contempla melhor iniciativa com atuação cidadã com prêmio de R$ 10 mil. Estudantes e agremiações estudantis podem enviar propostas.

Escolas brasileiras assumem o território em seus projetos pedagógicos

Experiências de articulação entre escola e território revelam estratégias para a consolidação da educação integral.

Em Mulungu (CE), reflexão e atuação na comunidade transformam escola

Refletir sobre a comunidade em que vivem a partir de uma perspectiva transformadora é prática corriqueira entre os estudantes Escola Milton Façanha Abreu.

Na zona leste de São Paulo, estudantes transformam bairro e dão novo rumo à escola

O projeto ‘Para além dos muros da escola: intervindo no Jardim Maringá” foi uma das onze escolas selecionadas na edição 2016 do Desafio Criativos da Escola.

Cidade Escola: projeto aproxima educação e território na rede municipal de Porto Alegre

O projeto Cidade Escola foi criado em 2006 com o objetivo de aproximar o conhecimento produzido no espaço urbano com a educação ofertada na escola.

Em 2017, o que os secundaristas esperam da educação?

As experiências de educação vivenciadas nas ocupações devem se projetar sobre o ano letivo, já que os jovens conheceram escolas organizadas de outra maneira