território educativo

Aprender na cidade
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A escola indígena que está unindo saberes tradicionais e tecnologia

Com participação da comunidade e uma pedagogia inovadora, escola mantém viva a tradição Kambeba no Amazonas

Aprender na cidade
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“É preciso trazer a cultura local para dentro da escola”, defende Fabrício Cardoso

Fabrício Cardoso, do projeto Conexão Felipe Camarão, em Natal (RN), fala sobre a importância de uma educação que valorize e preserve a cultura local

Aprender na cidade
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Em SP, escola se abre ao território e escuta estudantes para implementar educação integral

Para implementar a educação integral nem sempre é preciso mudar toda a escola. Em São Paulo, a EMEF Castro Alves decidiu começar o processo aos poucos.

Aprender na cidade
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Em São Gonçalo do Amarante (RN), estudantes criam jogo sobre cultura local

Alunos da cidade de São Gonçalo do Amarante (RN) desenvolvem jogo de tabuleiro e ressignificam a cultura local para moradores e turistas

Aprender na cidade
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Na Amazônia, estudantes transformam floresta em sala de aula

Estudantes de Barreirinha (AM) transformam Amazônia em laboratório natural para ampliar o processo de ensino-aprendizagem.

Pensar a cidade
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Crianças rueiras e o aprendizado da coletividade numa favela do Rio

A rua é o lugar que mais marcou a infância da jornalista Gizele Martins. Neste artigo ela apresenta lembranças e aprendizados das ruas da comunidade da Maré

Aprender na cidade
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Especial reúne experiências de educação integral nas infâncias

Especial Educação Integral nas Infâncias na Prática reúne 50 experiências inovadoras para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças de 0 a 12 anos

Aprender na cidade
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Como promover uma educação antirracista nas escolas

Muito além do combate às ofensas: especialistas apontam caminhos para promover efetivamente uma educação antirracista nas escolas

Aprender na cidade
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Evento de encerramento do Prêmio Territórios tem defesa da educação pública de qualidade

3ª edição do Prêmio Territórios celebrou 10 escolas públicas de São Paulo que trabalham a tríade cultura, comunidade e território.

Pensar a cidade
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Educação Integral em debate

Em artigo, Natacha Costa e Pilar Lacerda enfatizam a importância da construção de políticas que reconheçam os diferentes contextos brasileiros